学院介绍 | 山东大学护理学院

山小招工作室山东大学本科招生办公室 2021-10-19

院长寄语

护理学院院长王克芳

亲爱的同学们，真诚地欢迎你们加入白衣天使队伍！

护士被誉为天使，她（他）们有天使一样崇高的使命、优雅的仪表、博爱温暖的内心……护理学是一门发展迅速、充满挑战的学科，是科学、艺术和爱心的完美融合。

山东大学护理学院秉承“博学修身，大爱济人”的院训，以培养“引领未来的杰出护理人才”为目标，努力践行“为中国护理发展储备高端人才，为人类健康促进培养白衣天使”的办学宗旨。学院一流的师资队伍和学科积淀、实力强大的临床实践教学基地、严谨治学的院风、仁爱包容的学院文化，将助力同学们成长为人类健康的守护者和促进者！

加入护理学院，爱心、自信、坚毅、勤奋、自律都是你们应锻造的品质，在这里，你们将可以感受到生命的力量，传承“提灯女神”南丁格尔精神，尽全力除人类之病痛、助健康之完美，也将在关爱生命的过程中实现人生的价值。

欢迎同学们来山东大学护理学院开启你们的圆梦之旅！

发展历程

山东大学护理学院创始于 1914 年齐鲁大学的前身——共合医道学堂附属医院设立的四年制护士班，是中国最早开设高等护理教育的院校之一。

1946 年成立齐鲁大学护理系
1984 年，经卫生部批准，脉承齐鲁大学的山东医科大学恢复护理系建制，成为全国首批恢复高等护理教育的院校之一
2000 年 6 月，成立山东医科大学护理学院，同年 7 月，合并为山东大学护理学院
2002 年开始护理学硕士研究生教育
2004 年开始护理学博士研究生教育
2011 年获批首批国家一级学科博士学位授权点
2012 年获批国家首批护理学博士后科研流动站
2019 年获批国家级一流护理学本科专业建设点
同年，获软科“中国最好学科”排名第二位

学院本科-硕士-博士研究生教育系统的人才培养模式，为社会输送了大批护理精英和领军人物，为我国护理学科的发展做出了重要贡献。

培养理念与目标

学院以“培养具有引领护理学发展潜力的、宽广国际视野的战略型护理人才”为理念，始终坚持“视野宽、基础厚、技术精、创新强”的人才培养目标。

充分发挥山东大学文史见长的学科优势，突出对学生综合素质的培养，全面实施创新教育，强化学生创新能力，增加学生自主发展空间，提供学生个性化成长的育人环境，形成了山东大学特色的优质课程体系和人才培养模式。

师资力量

学院拥有一流的师资队伍，现有专兼职教师 123 人，其中专职教师中副教授以上教师超过80%，全部教师具有海外访学经历，中青年教师全部具有博士学位。拥有博士生导师 5 名，硕士生导师 30 余名。

多名教授在国家、省级专业组织任职，包括教育部高等学校护理学专业本科教学指导委员会副主任委员、山东省高等学校护理学专业本科教学指导委员会主任委员、山东省护理学会副理事长。

教学资源

学院设有护理学基础、临床护理、社区护理、护理心理和护理教育五个教研室和一个护理学实验教学中心，以及 13 所附属医院（均为三级甲等医院）、2 个社区服务中心作为实践教学基地。

护理学实验教学中心为山东省实验教学中心，拥有贴近临床医院真实环境的智慧化实验室。

全部护理学专业课程建有课程网站，其中 2 门国家精品课程，1 门国家精品在线开放课程，1 项国家级虚拟仿真实验项目。

培养特色

坚持国际化培养

护理学院多措并举，不断加大人才培养国际化的力度。与境海外多所高校开展交换生项目，促进学生的跨文化交流；邀请境海外专家来学院授课，促进课程教学的国际化；邀请境海外专家为学生开展学术及文化讲座，拓展学生的国际视野。学院在加强专业教育的同时，积极推进“三跨四经历”培养模式，培养具有国际视野的高级护理人才。

采取本硕贯通培养模式

学院充分发挥“双一流”建设高校的优势，借鉴国际有益经验，以提高人才培养水平为核心，改革人才培养模式，创新体制机制，在本科培养阶段衔接研究生教育内容，对有培养潜力的学生采取本硕贯通培养模式，为学生的继续深造学习奠定基础、为其专业成长缩短路径。

重视学生科研训练

学院开设“新生研讨课”，将护理学最新研究成果融入专业教育，给予学生科学研究的启蒙启迪，在促进学生的科技创新能力培养等方面起到了重要作用；教师及时将自己的科研成果与国内外前沿进展充实到课程教学中，确保教学内容的有效性和领先性；学校、学院提供支持学生开展科技创新项目的经费和政策支持，鼓励学生参与教师的科研课题，激发学生的创新思维和专业兴趣。

国际交流

学院高度重视和支持国际合作与交流，积极拓展海外学生交流渠道，深入开展多层次、宽领域的国际合作与交流活动，提升我院的国际化办学水平，不断打造人才培养的国际化。

目前与美国、日本、澳大利亚、瑞典、韩国等 10 余所国外高水平大学的护理学院及科研机构建立了密切稳定的实质性合作关系，形成了良好的国际合作环境，为学生海外学习和就业提供更多的机会。每年多层次、多渠道、多类别派出长短期交流学生占在校生的 30% 以上。学院每学期邀请海外不同国家的师资进行全英文授课，拓宽学生的国际视野。同时，学院每年接收海外学生进行短期访学，为学生提供与国际学生交流的机会，促进学生的跨文化成长。

学生风采

学院以人文性、关爱性、开放性和全球化理念，构建了学术创新、志愿服务、文艺体育和社会实践等形式、内容丰富的素质拓展平台，为学生发展描绘出一幅独具护理学院特色的缤纷画卷。学生在课内外活动中开展急救护理知识的学习与传播、跨专业的交流沟通与思想培育，不断拓展视野、开阔胸怀。在绚丽多彩的校园生活中驰骋热血青春之绿茵，绽放绚丽无悔之青春，快乐学习，充实成长。

就业前景

学院毕业生具有良好的专业素质和竞争能力、拥有高度的社会责任感和高远的理想追求，深受就业单位的好评。毕业生一直保持高水平就业，部分毕业生到北京大学、香港大学、香港中文大学、美国宾夕法尼亚大学、杜克大学等国内外知名大学深造，部分毕业生进入国内一线城市三级甲等医院就职，就业率一直保持在100%。

知名校友

曹枫林

精神卫生学博士，山东大学教授，博士生导师，山东大学研究生院副院长/山东大学齐鲁医学院研究生处处长。国家自然科学基金委、教育部学位中心学位论文函评专家，中国心理学会护理心理学专委会副主任委员，山东省护理心理专委会主任委员，2018年中国心理学会认证授予“心理学家”。2014年、2015年、2016年、2017年、2018年连续5年获得爱思唯尔（Elsevier）评选的“心理学”中国高被引学者。获得中国心理卫生协会评选的“青年英才奖”。获得宝钢优秀教师、山东大学优秀教师、山东大学“我心目中的好导师”、山东大学第三届教学能手等称号。

致力于心理应激与健康维护的研究，主要聚焦以下研究方向：①孕产妇心理应激及对子代的影响；②儿童期心理应激与情绪行为问题；③重大慢病（如肿瘤）心理应激与心理干预；④职业人群（如医护人员）心理应激与健康维护；⑤老年人心理应激与心理健康维护。承担国家社科基金、教育部社科项目及山东省自然科学基金等科研项目。以第一作者或通讯作者发表科研论文 100 余篇，其中SCI/SSCI论文 40 余篇。主编“人民卫生出版社”规划教材 7 部。主持国家级精品资源共享课。

栾晓嵘

中共党员，医学博士，主任护师，教授，现任山东大学齐鲁医院护理部主任，山东大学护理学院硕士生导师。兼任中华护理学会理事会理事、中华护理学会护理管理专业委员会副主任委员、中华护理学会护理产业工作委员会委员、《中华护理杂志》编委；山东省护理学会副理事长、山东省护理学会护理管理专委会主任委员、山东省健康管理协会护理行政管理专委会主任委员、山东省康复医学会康复护理专业委员会主任委员。曾作为访问学者公派在美国康州大学哈特福德医院学习研修。累计发表SCI论文及国内核心期刊论文累计 50 余篇，主编或参编书籍 8 部，主持和参与省部级科研项目 22 项。曾荣获“全国青年岗位能手”“杰出护理工作者”“全国优秀护理部主任”“南丁格尔志愿服务工作先进个人”等荣誉称号。

栾晓嵘扎根临床护理战线29年，始终以饱满的工作热情、扎实的工作作风、严谨的工作态度、甘于奉献的工作精神，致力于护理事业发展。同时潜心研学，致力于护理教育事业发展，累计培养护理学硕士研究生 26 人，为高等护理人才培养做出积极贡献。

对护理事业的理解：

护理这一职业，一直给予我强大的动力，不管在哪里，我总能被这个群体散发出的蓬勃生命力而感动。尤其在这次抗击新冠肺炎战疫中，70%的主力军是我们护理人员，他们不计得失，不顾个人安危，令人感动，全世界都为他们的勇气和能量点赞！

健康中国战略背景下，护理事业面临前所未有的发展机遇，护理人员也必将大有可为，因此，欢迎更多、优秀的有志人才加入“南丁格尔”的队伍，在临床护理岗位上用专业知识改善患者的体验、满意度和健康结局，提升护理职业价值。

许翠萍

中共党员，医学博士，主任护师，现任山东第一医科大学第一附属医院副院长，山东大学硕士生导师，中华护理学会理事、山东省护理学会副理事长、护理人力资源专委会主任委员，《中华护理杂志》及《中国实用护理杂志》编委、审稿专家等。她砥志研思，功成不居，近5年带领团队完成国家级、省级课题 16 项，获奖 10 余项，申请国家专利 17 项，发表专业论文 110 余篇，其中SCI 7 篇，主编著作 7 部。思想进步，爱岗敬业，曾获全国“优秀护理部主任”、全国“杰出护理工作者”等荣誉称号。钩深致远，优化服务，落实责任制整体护理，优化护理服务模式，制定“临床护士分层级标准及晋阶标准”；投身社区公共卫生事业，参加援疆等志愿活动；注重安全，狠抓质量，带头完善三级护理质量控制体系，探索“同质化”护理模式，持续改进护理质量；锐意创新，科学管理，率先实施护理绩效改革、同工同酬。经过10余年探索，积淀出特色“千医模式”。

她认为护理不仅是一门职业，更是愿为之倾注毕生精力的事业。30年的护理工作，时刻牢记南丁格尔使命，不忘护理初心，将继续秉承“尊重患者、敬畏生命”的服务理念，为护理事业发展做出更多贡献。

学子感悟

许智超

2019级护理本科生

毕业于山东省东营市利津县高级中学

“我是护理学院2019级15个男生中的一个”，进入山东大学后，每当自我介绍时，我都会在开头这样说。

高考结束的那天下午，我回到家打开妈妈的手机，查询综合评价的成绩。令我惊喜若狂的是，山东大学的综合评价初审通过了。

如果说综合评价的笔试是考验基础学习的话，那面试就是考验选择这个专业的初心。“达则兼济天下，穷则独善其身”是我选择护理学的初心，我明白护理学专业的优势，也对护理学专业的潜力有着莫大的信心。老师认可了我，很幸运地拿到了综合评价的资格。

高考成绩揭晓后，我面临着很多选择。也许是因为高中时多次前往济南求学，也许是对学院老师认可我的感激，也许是对护理学专业的初心，我最终决定在提前批中填报山东大学护理学专业。

进入山东大学护理学院一学期以来，我可以自豪地说，我没有后悔。在这里，我看到了未来护理学发展的无限前景。从第一个学期开始，学院就实行本科导师制，我的导师一直鼓励着我探索护理学人文方向的学科交叉。同时，山东大学护理学院拥有丰富的对外交流机会，时常邀请国内外知名学者来院演讲，为我们各方面的提升提供了广阔的空间。

除了学习，课外活动更是丰富多彩。我根据自己的兴趣爱好，加入了班、院、校三级新媒体，学到了许多新闻与摄影方面的知识，认识了许多志同道合的朋友，度过了一段非常快乐的时光。

疫情当头，我看到许多师哥师姐奔赴武汉一线，心里的自豪油然而生。国家需要我们，中国护理学，势必任重道远，势必其道大光！

想对学弟学妹们说，把握当下，无悔地去做吧，愿我们相约山大，相约护院！

聂爽

2019级护理本科生

毕业于山东省泰安第一中学

说起报考山大，这其实是我一直以来的目标。不仅仅因为它坐落在故土济南，更是因为它响当当的名号。雄厚的师资力量，优美的环境，良好的学习氛围……无一不在深深吸引着我。小小的种子埋下后，终于等到开花结果——综合评价招生这一多元化评价的招考方式，让我如愿以偿进入了山东大学。

秉着救死扶伤的信念，护理学在医学领域也同样有着十分重要的地位，俗话说：“三分靠治疗，七分靠护理”，学好护理学，能大大帮助病人减轻术后痛苦，为病人提供良好的服务，给予病人心理上的安慰，安抚他们紧张的情绪，不仅如此，护理学也能实践于周边，更好地照顾身边需要帮助的人。护理是传递爱与温暖最直接的方式。执此信念，我毅然报考了护理学专业。

综招是在高考之后，考生前往高校参加高校设定的面试及笔试。经过笔试后，合格线以上的考生才有资格参加面试。笔试过程中，我怀着十分乐观的心态，因为我知道，这是在为梦想拼搏，我要发挥出真正的实力！经过笔试，我荣幸地获得了面试资格。在面试过程中，我发现山大的老师们都十分亲和、博学，这增添了我心中的那份执念：我一定要进入山东大学！终于，梦想的种子结出了果实。

转眼间已经度过了一个学期，我也逐渐适应了大学生活——富有特色的教学方式，浓郁的学习氛围，丰富多彩的课外活动，让我能更好地提升自身修养。2020年高考的学弟学妹们，希望你们能不忘初心，专注当下，不断拓展自己的思维能力，发挥出最好的水平，我在山大等着你！

李锦良

2019级护理本科生

毕业于山东省烟台第二中学

说起与山东大学护理学院结缘的机缘，其实对我而言，就是一次巧合。

我是一个地地道道的文科生，是通过针对山东省内的综合评价招生政策进入山大的。其实在2019年5月综招报名时，我的条件是同时符合A类文史类和C类护理学的，但由于当时已在文科的海洋中心无旁骛地“遨游”了两年之久，对于自己的老本行有些“喜新厌旧”，便在报名时另辟新径选择了护理学专业。如今想来，这个决定使我与曾经的高中同班同学们走向了完全不同的道路，既新奇又充满挑战。而在高中时的文科教育背景，对我而言，既是短板，亦是优势。

高考结束后，我便开始辗转北京、济南，参加自招、综评的面试，山大是我的最后一站。因此，来到盛夏的泉城济南时，已经在路上“浪”了四五天的我心情极为放松。特别是在面试时，笔试第一个冲出考场的我竟抽中了面试的最后一号，这助长了我“尽人事，听天命”的放松情绪，在面试时近乎“裸考”。所有的一切让我有了充分发挥能力的机会，成绩公布后，我竟“喜提”文科最高分，不得不说是一场意外之喜。

来校参加综评测试之余，我和父母还一起参观了山大的趵突泉校区——齐鲁医学院的所在地。踏入校园的那一刻，古色古香的圣保罗楼旁窜出了一只雪白的小猫咪，引领着我们向学校深处探寻；那一刻，我便爱上了这所充满历史韵味的学校。值得一提的是，我与父亲都爱好历史，他更是对齐鲁大学的历史兴趣浓厚，而我们趵突泉校区便是百年前齐鲁大学的所在地，校园内的建筑大部分修建于上世纪初，如今我们还经常穿梭于这些老建筑上课。我的小学建校于1900年，中学建校于1866年，本身对历史就具有深厚的感情，加之老父亲的积极劝说，对到始于1864年登州文会馆的山东大学齐鲁医学院度过四年的大学时光自然是心甘情愿。

初入大学，面对医学生满当当的课表，以及与别人相比非常薄弱的理科基础，说实话我还是充满了担忧。所幸，护理学院实行“本科生导师制”，我的导师李静老师在了解到我的文科教育背景后，便积极鼓励我进行与护理学相关的写作与社会调研，更是建议我在课余时间要充分利用山大的文史哲学科优势，寻找专业护理学与我在高中时很感兴趣的社会学的学科交叉点，走出一条适合自己的专业发展道路。

如今，学院的老师们时常会关心我学习生活的日常；我也从半年前那个懵懂的高中生成长为了齐鲁医学史宣讲团的一名见习讲解员，得以向更多人介绍山大充满魅力的悠久历史。曾经我也疑惑好大学究竟有何不同，而现在我认为，好的大学最大的优势便是能给予你广阔的平台，让你有资源与机遇自在生长，长成自己最想要的模样。

疫情期间隔离在家，我无意中翻到了初中时的日记本，竟发现自己由于儿时体弱多病，曾有过成为一名医护工作者的理想。我对成长的定义一直是“把小时候想过的事情都一一完成”，而山大，便给了我这样的土壤，让我得以守一方春水，静待满树花开。

曾令好

2018届护理本科毕业生

现就职于武汉大学人民医院

光阴似箭，岁月如梭，四年美好而艰辛的大学生活犹如漏斗中的沙石已悄然流进昨日。不知不觉，我离开大学母校已近两年，昔日的点点滴滴，林林总总，回想起来，历历在目。

我毕业于山东大学护理学院——这个有爱的大家庭里。护理学院虽小，但五脏俱全。小小的学院撑起了大大的天空，从初入学院的青涩，到逐渐适应角色，游刃有余地处理同学、老师和学院之间的关系，到最终羽翼渐丰成为一名独当一面的护理人，这个过程离不开同学、老师和学院的支持。

大学的活动是丰富多彩的，班干部和学生会的竞选、社团和社会实践活动、趣味运动会、大学生创新立项以及满当当的课表和考试前扎堆抱团复习等等，使得四年时光转瞬即逝。老师的课堂授课和理论知识使我们变得专业化，专业见习和临床实习让我们逐渐融入社会，国内外大学交流开阔了我们的视野，在学院的领导下，山大护理人走在了时代的前列。

当大学生活渐入尾声后我们迎来的是紧张而又激动的应聘岗位环节。幸运的是，我应聘上了武汉大学人民医院，位于家乡湖北武汉。大四一整年的临床实习经验，使得我比较轻松、快速地进入了工作状态。

疫情当头，作为一名疫情中心武汉地区的临床一线护士，我当仁不让地前往一线，先后分别前往武汉市第九医院和武汉大学人民医院（本部）进行支援工作。在一线感染病房里面，我们需要给患者打针、输液、上心电监护、测血糖、雾化吸入、测量生命体征和更换床单被套等等，不透气的防护服和容易起雾的护目镜使我们的操作异常艰难。为了上班期间不上卫生间，上班前一两个小时不吃不喝，工作中又渴又饿是我们的常态。我相信，每一名医护人员都抱怨过，但是这是作为一名白衣天使的使命，坚守岗位，做好本职工作是我们的义务。每当看到患者出院的笑容，我也会跟着他们一起笑，在那一刻仿佛全身的不适都烟消云散了。共同抗疫是我们的口号；坚守岗位，救死扶伤的是我们的信念；春暖花开，美好明天是我们的期许。

作为一名护理人，我很自豪，这份充满正能量的职业驱使着我不断向前。作为一名山大护理人，我很骄傲，是山大护理学院让我成长和蜕变。

想对学弟学妹说，要相信这份职业，它不仅能让你拥有稳定的收入，还能让你获得成就感。更要相信山东大学护理学院这座神圣殿堂，它会让你变得自信，走向成功，成为独当一面的社会人。相约山大护理，成就精彩人生！

招生形式

采用专业单独代码招生

山东省内采用综合评价录取招生

联系方式

曹老师：0531-88382696

初老师：0531-88382520

学院网站：http://www.nursing.sdu.edu.cn

招生咨询QQ群

群名：山大护理2020招生拓展群

群号：877098272